“春天是彩色的，我要把春天都畫(huà)進(jìn)我的畫(huà)里!”

　　春日宴、花相邀，在貴州省劍河縣南明大壩的油菜花田里，一堂關(guān)于春天的繪畫(huà)課正在進(jìn)行。當(dāng)天，南明鎮(zhèn)幼兒園的老師們將“課堂”從學(xué)?！鞍帷边M(jìn)田野，讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏鲆?jiàn)美好、發(fā)現(xiàn)美好、感受美好。

　　田野上的課堂，與眾不同，南明大壩的500畝油菜花田不僅是教室，還是現(xiàn)成“教學(xué)工具”。金色花海里，老師們?cè)敿?xì)介紹著油菜花、蝴蝶、蜜蜂等各種充滿春天氣息的元素，并引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察、用心感受，探尋春天的奧秘。隨著老師的講解結(jié)束，小朋友們隨即來(lái)到自己的畫(huà)架前，細(xì)心觀察、認(rèn)真構(gòu)思、沾上顏料、提筆作畫(huà)……用畫(huà)筆和顏料，把春天“定格”在畫(huà)紙上。稍顯稚嫩的筆觸和精彩的色彩，展現(xiàn)著春日美好與他們對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。

　　“黃色的是油菜花、綠色的是草地，我還畫(huà)了藍(lán)天白云還有我家。我很喜歡這堂課，因?yàn)槲铱梢园l(fā)現(xiàn)很多有趣的事情?！碑?huà)好了“春天”的南明鎮(zhèn)幼兒園李廣欣宇小朋友一邊介紹著自己的畫(huà)，一邊高興地說(shuō)道。

　　近年來(lái)，南明鎮(zhèn)幼兒園致力于讓孩子們?cè)凇翱鞓?lè)中成長(zhǎng)，實(shí)踐中學(xué)習(xí)”，將知識(shí)課堂搬到鄉(xiāng)間田野，讓“教育不止于教室、知識(shí)不限于課本”，就地取材、因地制宜，將季節(jié)變化、植物生長(zhǎng)、農(nóng)事收獲等納入教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)會(huì)觀察、懂得感恩，真正實(shí)現(xiàn)教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　看著正在欣賞自己畫(huà)作的孩子們，南明鎮(zhèn)幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)邰越越欣慰地說(shuō)：“我們希望通過(guò)自然課堂，讓孩子們親近自然，感受大自然的美好，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)?！?/p>