近日，”尋訪生命之花，探秘中國苗藥，傳承中醫(yī)文化”勞動教育實踐活動在中國苗藥基地開展，來自凱里市三棵樹小學三年級學生們親自參與識藥材，找藥材，磨藥材，做香包等系列中醫(yī)藥體驗活動，領略中醫(yī)文化的神奇與奧妙。

據悉，本次活動讓學生們認識中藥材，尋找中藥材，解說中藥材。讓學生了解中醫(yī)文化的博大精深，從小認識中醫(yī)、熱愛中醫(yī)、學習中醫(yī)，增強對中醫(yī)要文化的認同感，增強對中國傳統文化的自信心和對中華民族的自豪感，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和動手能力。激發(fā)孩子從小了解中醫(yī)，認識中醫(yī)，學習中醫(yī)，熱愛中醫(yī)，傳承中醫(yī)的熱情，為探索中醫(yī)藥文化進校園奠定了基礎。同時，學生們還學習非遺文化，讓孩子了解石磨的發(fā)展歷程，認識中國傳統文化的優(yōu)越性，提升孩子對中國傳統文化的認同感和中華民族文化的自信心。激發(fā)孩子對傳統文化的興趣，學習了解石磨豆?jié){的制作流程，培養(yǎng)孩子的動手能力團隊協作精神，鼓勵孩子傳承和保護好中國傳統文化。

三年級學生楊玥彤告訴記者：“雖然我只是一個三年級的小學生，但我覺得這次活動非常有意義，學習后我有了初步的認識和體驗中醫(yī)藥文化，讓我喜歡上了中國的中醫(yī)，長大后我也想當一名優(yōu)秀的中醫(yī)?！?/span>

基地研學實踐教育課程體現了科學知識的融合、課程內容的進階、學生為本的實踐、可視化成果的分享等“四大優(yōu)勢”；實現了活動變課程、學識變見識、體驗變經驗、學員變講師、亮點變資源等“五種轉換”；課程具有探究性、實踐性、知識性、進階性、教育性、趣味性、持續(xù)性、協作性、真實性、創(chuàng)造性等“十大特征”，能滿足不同地域、不同學校、不同學生研學實踐教育的需要。

據了解，基地自2022年獲貴州省中小學勞動教育實踐實訓基地創(chuàng)建單位以來，充分利用中藥材種植的優(yōu)勢，主動挖掘基地潛能，將積極加強與凱里學院、黔東南職業(yè)技術學院、貴州省電子信息職業(yè)技術學院以及黔東南州各中小學幼兒園的合作，大力開展大中小學幼勞動教育實踐活動，積極推動我州教育系統勞動教育工作有力開展。全面升級研發(fā)大中小學幼勞動教育活動課程，全面推進開展中醫(yī)藥文化進校園活動，培養(yǎng)孩子從小識中醫(yī)、學中醫(yī)、愛中醫(yī)、傳中醫(yī)的優(yōu)秀品質。